演说之禅精读之六：全新思维之整合

何佳瑾发表于: 2009-7-01 10:53 来源: 扑奔PPT网

（转载请注明“作者：课件TTT-何佳瑾”）

“要呈现的内容过多，怎么办？”PPT演说者，几乎都会碰到这个问题。

一、PPT中的整合
《演说之禅》中，作者Garr对“整合”的阐述虽然不多，但运用非常到位，它有效地解决了上述一问题。

Garr认为，PPT应当更加突出重点，化繁为简，学会放弃。根据Garr，在演说之前，把所有思维（逻辑、分析、演绎、推理、直觉）全部都调动起来，从而看清周围的事物（如演说的话题），然后归纳出要点，分清主次。这是一个对有用与多余信息进行取舍的过程。（P17，《演说之禅》，电子工业出版社，2009年1月）

可以看出，整合中包含了大量教学设计的元素：
——在准备PPT内容时：需要根据时间、对象、场合、目标等多方位具体因素，来决定内容的取舍和演说的格调。许多我们常见的做法，如任何场合都使用同一PPT，让不了解具体背景的人全权负责PPT加工（删减、标准化或美化），都有很大的欠缺之处。
——在进行PPT演说时：需要根据现场反馈，全面调动信息、情感和视觉效果，从而达到最佳效果。

二、更广范围的整合
《全新思维》一书中，认为未来具备整合能力的人更有发展前景。他们包括：1、跨领域人才；2、发明家；3、善于比喻的人（用比喻和联想的思维，根据一件事物来推断其他事物）
（P104，北京师范大学出版社，2006年）

在李开复的公开演讲《》中，其中之一就是跨领域合成者。

具备跨领域知识和技能的人，就像人际网络中的占据“联系空洞”位置的人一样，具备特别的：
——渠道：获得特别的信息渠道；
——时机：最早得到信息，以采取相应行动；
——第三方地位：充当第三方，促进双方利益合作或协调冲突。
（详见“领先课件”系列：）

根据《全新思维》，整合能力包括两层含义：指挥与创作。
1、指挥：综合演绎，将多样元素组织起来，产生统一而和谐的声音。
2、创作：把明显不相干的因素联合起来，创造出新的事物。

这里的创作是一种创新，它是更高层次的整合。实际上，整合的关键是于：了解表面不相关的多样化事物中的规律。要做到这一点，必须先对各领域有充分而深刻的理解，才能够做到融会贯通，以实现创新。
（详见“领先课件”系列：）

三、整合能力的培养
《全新思维》中给出了培养整合能力的一些实用建议。比如：
——逛报摊：看看你从未看过的报刊杂志，看看是否能够从中获得收获与启发。
——绘画：通过绘画中的用心观察，发现事物之中隐藏的关系。

附：
绘画是培养整合能力的一个好办法。《全新思维》给出了一个很有意思的定义：
负空间——图像之间以及周围所形成的空间。

找一找，下图为联邦快递公司的LOGO，找找它的“负空间”在哪里？
（答案请在《全新思维》一书中找，或请跟贴试答）

[ 本帖最后由何佳瑾于 2009-7-1 11:37 编辑 ]

大家对演说之禅精读之六：全新思维之整合的评论

daxiongqdd 发表于 2010-6-16 12:59:08: 顶！！！！！！！！！！！
daxiongqdd 发表于 2010-6-16 12:59:39: 顶！！！！！！！！！！！